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zogen werden, und Richter und Anwälte schöpfen in enger Fühlung mit Fachgelehrten neue Anregungen für ihren Beruf. Die Technik der großen Fabriken zieht aus der Nachbarschaft wissenschaftlicher Laboratorien Gewinn, wie das Laboratorium, dessen Erfindungen hier des Lebens grüner Baum rasch zu goldenen Früchten reifen läßt, aus der nahen Verbindung mit der Industrie. So bedürfen die rasch emporschießenden Körpermassen unserer Großstädte des Hirnes der Universitäten, und dieses Hirn bedarf der Glieder der Großstadt, um die Kraft seiner Nerven in die Bewegung mächtiger Muskeln umzusetzen. Nicht mehr in der Dämmerung der Kleinstadt fliegt der Vogel der Minerva, die Lichter der Großstadt sind es, die ihn umspielen müssen.
Trotz dieser neuen Aufgaben, die in den Kulturzentren unserer Großstädte den Universitäten gestellt sind, ist deren Organisation, sofern die Gründung neuer Hochschulen in Betracht kommt, gegenüber der Ausbildung unserer sonstigen höheren Bildungsanstalten in Stillstand geraten. Seit der Gründung der Universität München im Jahre 1826 ist keine Neugründung erfolgt. Man kann sogar von einem Rückgang insofern sprechen, als von 38 Universitäten, die zeitweise im Gebiete des heutigen Deutschen Reiches bestanden, nur noch 22 existieren. Demgegenüber wird man als eine Kulturaufgabe des deutschen Volkes betrachten müssen, daß in allen Zentren in Mitten des Hastens von Industrie und Handel neue Unterrichtsanstalten geschaffen werden, die wir als höchste Blüten des deutschen Bildungswesens betrachten. Ist es doch zugleich ein Gebot für die sittliche Erziehung unseres Volkes dort, wo die Jagd nach dem Glücke am Tollsten wirbelt, dem angestachelten Erwerbssinn, der nur den materiellen Erfolg zu erreichen sucht, ein Gegengewicht in der Pflege der Wissenschaft zu schaffen, die frei von allem Materiellen, frei von Voraussetzungen und Dogmen das Wissen allein um des Wissens willen erstrebt.
Ist das die besondere Bedeutung der Universität für die Großstadt und die der Großstadt für die Universität, so mag die Errichtung einer solchen Hochschule für Frankfurt noch ihre besondere Bedeutung haben. Wir zehren von dem Ruhme unserer Vergangenheit. Wir sind stehen geblieben, wo andere fortgeschritten sind, oder